理学学士-护理(荣誉)- BScN

学生学习护理中与健康概念相关的复杂性。学习者获得健康挑战对个人和家庭影响的知识，探索与家庭评估模型相关的文献，并建立与健康和治疗相关的概念理解。学生有机会在教育背景下应用护理过程，强调对老年人和家庭的安全、18luck在线登录入口包容和道德护理。学习者需要整合并行学习。

学生在多种情况下应18luck在线登录入口用临床护理过程，强调老年人和家庭的安全和道德护理。学习者需要整合护理专业的知识、技能和态度，以提供护理，并为跨临床环境的跨专业团队做出贡献。

学生将探索护理学的理论基础以及当前护理专业所期望的能力和标准。学习者熟悉当前加拿大护理专业组织、问题和标准。学生分析社会、文化和历史对护理实践的影响。

学员建立护士专业护理所需的能力。学生在各种护理环境和角色中有意识地思考、分析和学习，从而发展反思技能。学习者探索自我作为护士的概念，并将反思融入他们的新兴实践。学习者描述、分析并应用专业帮助关系中所需的治疗性沟通技巧。18luck在线登录入口学习者通过发展自我认知、护理角度的反思和基本沟通技能来建立关系实践的技能。

学生学习人体解剖学和生理学在细胞，组织，器官和系统层次的组织。学生学习皮肤、骨骼、肌肉和心血管系统，重点关注与临床应用相关的材料。

学生学习心理学和发展心理学领域的概述，强调当前在当地和全球背景下的应用。学习者将从不同角度考察心理学，包括神经科学、发展、感觉和知觉、学习和记忆、动机和情感、性、社会动力学和人格理论。学生还将识别个人从出生到老年经历的成长、发展和行为变化。学生准备与所有年龄层的人有效地互动和工作。

学生构建了批判性阅读和写作技能的基础，以建立在学位水平的项目之上。学习者对学术文献的检索和写作模式多种多样，包括个人反思、描述、综合和分析。当前的APA风格必须适用于所有的写作。

学习者获得在整个生命周期中对个人进行全面和整体健康评估的技能，重点是健康的成年人。学生探索与个人一生健康评估相关的概念。重点是护士在健康史访谈、体格检查、结果解释和记录方面的作用和能力的发展。学习者需要将新的学习与在整个项目中同时获得的知识和技能结合起来。

在本临床体验课程中，学生关注健康评估的临床方面。学生参与历史学习，进行身体检查，制定护理诊断，设计预防计划，并记录在护理老年病人时观察到的常见情况。此外，学生要考虑心理、社会文化、精神和文化多样化实践的影响。学习者必须在实践环境中展示道德和循证临床决策。

学生学习细胞、组织、器官和系统层次的人体解剖学和生理学。学习者检查神经、内分泌、呼吸、淋巴、消化、泌尿和生殖系统，重点关注与临床应用相关的材料。本课程是系列课程中的第二门，应用于其他解剖结构和生理过程

学生探索与初级卫生保健(PHC)护理相关的概念。通过对初级卫生保健战略的探索，包括筛查项目、教育、预防保健、临床支持、病例管理和导航，学生学习PHC重点如何使患者在每个生命阶段优化健康，降低获得慢性疾病的风险，并更好地管理该疾病。本课程探讨护士如何通过实施循证实践指南和技术帮助客户实现他们的健康目标

学生探索社会学作为社会行为和人类群体的研究，关注人们的态度和行为。学生学习社会是如何建立和变化的。社会学的概念、理论和方法与加拿大社会有关。

学生将药理学的理论18luck在线登录入口和原理应用到护理实践中。培养的技能包括安全和合法的给药、病人教育和对潜在不良反应的反应。要求学员将与药理学相关的新知识与先前的解剖学和生理学知识、护理实践范围和循证护理相结合。

学生关注急性和慢性健康挑战，有机会应用护理过程，展示模式识别，增加自我指导，并参与患者的全面护理。18luck在线登录入口学习者整合新知识和之前的知识来评估证据，并为经历医疗手术相关健康挑战的患者制定个性化护理方案。

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的实际应用。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列相关临床实践课程中的第三门课程，随着时间的推移，在护理过程的各个方面的表现期望都在提高。学生必须整合新的和先前的学习，以证明有能力的、安全的、道德的和循证的实践。

本课程向学生介绍微生物学领域。学生学习细菌的基本方面，包括结构，分类，微生物生长，遗传学以及杀菌消毒的方法。学生讨论疾病的流行病学，宿主参与程度和致病性的工具。讨论了具有医学重要性的病毒、真菌和原生动物。学生学习微生物学诊断所需的基本实验室技术，包括细菌的显微镜鉴定、细菌培养、革兰氏染色和抗生素敏感性测试。

本课程包括生物医学和检验医学的一个分支。学生学习不同分子和大分子的结构和位置，以及人体内各种化学过程和代谢途径。学习者讨论健康和疾病中人体器官和系统的参考价值和功能测试。学生的重点是临床和实验室数据的解释，以及实验室在各种疾病诊断中的作用。

本课程侧重于人类疾病的基本方面。学生学习细胞、组织和器官因疾病和/或损伤而发生的结构和功能变化。重要的病理生理学概念，如细胞，损伤，炎症和免疫反应被讨论。学生学习癌症和某些疾病如何影响身体的各个系统。重点是解释患者症状和体征的细胞、组织和器官改变的病因学和机制。病理生理学知识在护理实践中的应用。要求学习者将新的知识和之前的知识结合起来。

本课程重点关注患者在急慢性健康挑战中的经历。学习者应用护理过程18luck在线登录入口，展示模式识别，提高自我指向性，并参与提供综合护理。这是一个相关系列课程的第二，建立在通过应用到不同的医疗外科卫生条件在不同的护理背景下之前的学习。要求学习者将新的知识和之前的知识结合起来。

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的实际应用。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列临床实践课程中的第四门课程，在护理实践的各个方面都有提高的表现期望。学生必须整合新的和先前的学习，以证明有能力的、安全的、道德的和循证的实践。

学生参与伦理和专业发展，重点关注影响卫生保健的伦理问题。指导专业护理实践的伦理、专业、法律概念和理论。这包括保密、知情同意、新技术、专业化和权力等问题。为学习者提供了与当前实践相关的道德、专业、伦理和法律护理知识的检验机会。要求学习者将新的知识和之前的知识结合起来。

本课程侧重于人类疾病的基本方面。学生学习细胞、组织和器官因疾病和/或损伤而发生的结构和功能变化。重要的病理生理学概念，如细胞，损伤，炎症和免疫反应被讨论。学生学习癌症和某些疾病如何影响身体的各个系统。重点是解释患者症状和体征的细胞、组织和器官改变的病因学和机制。病理生理学知识在护理实践中的应用。这是一系列相关课程中的第二课，将概念和技能发展应用到不同的一套身体系统和过程。18luck在线登录入口要求学习者将新的知识和之前的知识结合起来。

本课程以生物医学化学和实验室诊断学1所讲授的材料为基础。学生专注于实验室诊断的系统方法，并回顾心血管、肾脏、消化和肝胆系统等。学生讨论正常和异常的生化实验结果。学习者关注临床和实验室数据的解释以及实验室在各种疾病诊断中的作用。

在本课程中，学生学习与统计分析相关的基本概念和检验。学生使用统计软件包来开发和可视化统计结果。学生们学习交流基本的统计结果，评估在研究文章中发表的论点的统计价值，并向不同的受众阐明统计分析及其局限性。

本课程向学生介绍社区卫生护理和实践标准。将进行社区健康评估，重点是人口健康，包括健康公平的观点。本课程还将重点介绍加拿大人口健康方面的当前问题。

在本课程中，学生关注社会建设中的社会不平等。学生学习批判性地审查与获得和提供服务有关的健康决定因素和结果、权力不平等和边缘化人口。新利18平台下载要求学习者将与不同人群工作相关的概念融入到他们不断发展的护理实践中。

本课程侧重于护士在与经历心理健康挑战的人共事时所需要的基本知识、态度和技能。它将使学习者在各种卫生保健环境中达到心理健康和成瘾实践领域的入门实践标准。学习者将把他们对护士执业范围的知识与护士在与患有急性或慢性精神健康挑战和成瘾的人打交道时所扮演的角色的新理解结合起来。通过对相关治疗方法的评估和应用的理解，培养心理健康护理角色。此外，他们运用批判性思维和循证临床判断，为精神健康和健康面临急性或慢性挑战的人规划和提供安全和专业胜任的护理。

学生参与与各种社区安置地点相关的社区健康护理知识的实际应用，如公共卫生机构，社区卫生机构或非卫生保健环境。学习者与来访者单独、在家庭、小组或跨不同层次的社区合作。学生必须根据《加拿大社区卫生18luck在线登录入口护理实践标准》和实习设置中的其他相关标准，应用健康决定因素、人口健康和初级卫生保健原则的知识。学生被期望建立和维持协作的社区关系/伙伴关系，并利用实践经验走向独立实践。学生必须整合新的和先前的学习，以证明有能力的、安全的、道德的和循证的实践。

学生关注护士在满足生育家庭的卫生保健需求方面的作用。使学习者了解人在产前、围产期和产后的生长发育和母婴家庭单元的护理。要求学员整合新的和先前学习的护理过程和实践，并将其应用到母婴家庭单位的工作中。18luck在线登录入口

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的实际应用。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列相关临床实践课程中的第5门，随着时间的推移将提高能力。学生必须整合新的和先前的学习，以继续提供合格的、安全的、道德的和循证的实践。

本课程的重点是将证据与临床实践相结合，重点是理解与循证实践相关的各种研究方法和概念。学生有机会通过搜寻和批判性地评价已发表的证据来启动护理研究实践。学习者把新的知识和以前的知识结合起来。

学生将深入学习社区卫生护理。学员进行项目规划和评估，重点关注人口健康和健康公平视角。重点是影响加拿大和其他国家的当前和复杂的人口健康问题。这是一系列相关课程中的第二课，与社区护理的概念和实践应用于卫生保健的主题。

学生参与与各种社区安置地点相关的社区健康护理知识的实际应用，如公共卫生机构，社区卫生机构或非卫生保健设置。学习者与来访者单独、在家庭、小组或跨不同层次的社区合作。学生必须根据《加拿大社区卫生18luck在线登录入口护理实践标准》和实习设置中的其他相关标准，应用健康决定因素、人口健康和初级卫生保健原则的知识。学生被期望建立和维持协作的社区关系/伙伴关系，并利用实践经验走向独立实践。这是一系列相关临床实践课程中的第二门课程，学生必须将新的和之前的学习结合起来，以展示合格的、安全的、道德的和循证的实践。

学生关注急性和慢性健康挑战，有机会应用护理过程，展示模式识别，增加自我指导，并参与患者的全面护理。18luck在线登录入口学习者整合新知识和之前的知识来评估证据，并为经历医疗手术相关健康挑战的患者制定个性化护理方案。这是一个相关系列课程的第三个，建立在通过应用到不同的医疗外科卫生条件在不同的护理背景下的先前学习。

学习者将把他们对护士执业范围的知识与对护士在满足婴儿、儿童和青年保健需求方面的作用的新理解结合起来。学生应用以家庭为中18luck在线登录入口心的护理原则，运用批判性思维和循证临床判断，为健康和患病的儿科客户规划和提供安全和专业的护理

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的实际应用。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列临床实践课程中的第六门课程，在护理实践的各个方面都有提高的表现期望。学生必须整合新的和先前的学习，以证明有能力的，安全的，道德的，有证据的实践。

本课程的重点是护理知识，包括历史、哲学、理论和科学基础。通过知识转化的方法，提供了描述理论和基于临床实践的研究之间相互关系的机会。学习经验需要整合新的和先前的知识。

学生运用批判性的视角和学术专业人士的视角，考查与各种慢性、急性和复杂健康挑战相关的护理知识。18luck在线登录入口学习者识别、评价、整合相关护理知识以理解实践。学生运用与新手从业人员角色相关的胜任、安全、道德和有证据的实践所必需的技能。作为专业人员，学生需要设定成长目标，并评估他们在实现这些目标方面的进展。

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的批判性检查和实际应用。学生通过集中的临床经验，将相关护理知识融入到实践中。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列相关的临床实践课程中的第七课，随着时间的推移，将提高能力。学生必须整合新的和先前的学习，以继续提供合格的、安全的、道德的和循证的实践。

在本课程中，学生使用健康促进和上游思维方法讨论人口、环境和全球健康方面的当前问题。学生探索与流行病学、人口决定因素、环境和全球健康问题有关的原则和过程，同时考虑全球化对特定人口和环境的影响。

学生批判性地研究当前复杂的护理实践问题和趋势。研讨班式的小组讨论要求学习者磨练特定的技能，在我们当前和未来的医疗保健系统中，护理专业在领导、质量保证和资源管理方面的角色。学生将结合项目知识和技能与新的学习和技能发展相关的倡导和改变促进医疗保健。学习者作为新手实践者构建和反思他们的知识，以及这些问题和趋势可能对他们的专业实践的影响。

学生运用批判性的视角和学术专业人士的视角，考查与各种慢性、急性和复杂健康挑战相关的护理知识。18luck在线登录入口学习者识别、评价、整合相关护理知识以理解实践。学生运用与新手从业人员角色相关的胜任、安全、道德和有证据的实践所必需的技能。这是一系列相关课程的第二部分，学生必须整合过去的学习，设定成长目标，并评估他们在实现这些目标的过程中取得的进展。

在这门临床经验课程中，学生关注与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的批判性检查和实际应用。学生通过集中的临床经验，将相关护理知识融入到实践中。学生识别、评估和整合相关护理知识，以理解实践。这是一系列相关临床实践课程中的第8门，随着时间的推移，将提高学生的能力。学生必须整合新的和先前的学习，以继续提供合格的、安全的、道德的和循证的实践。