护理(荣誉)理学学士- BScN

学生学习护理中健康概念的复杂性。学习者获得健康挑战对个人和家庭的影响的知识，探索与家庭评估模型相关的文献，并建立与健康和治疗相关的概念理解。学生有机会在教育背景下应用护理过程，强调对老年人和家庭的安全、18luck在线登录入口包容和道德护理。学习者需要整合并行学习。

学生在多种情况下应18luck在线登录入口用临床护理过程，重点是对老年人和家庭进行安全和合乎道德的护理。学习者需要整合护理专业的知识、技能和态度，提供护理和跨临床设置的跨专业团队的贡献。

学生将探讨护理学的理论基础，以及当前护理专业的能力和标准。学习者熟悉目前加拿大护理专业组织，问题和标准。学生分析社会、文化和历史对护理实践的影响。

学习者建立护士专业护理所需的能力。学生发展反思的技能，作为一个有意的过程，在各种护理设置和角色的思考，分析和学习。学习者探索自我作为护士的概念，并将反思融入他们的新兴实践。学习者描述，分析，并应用治疗沟通技巧所需的专业帮助关系。18luck在线登录入口学习者通过发展自我认识，从护理角度反思，和基本的沟通技巧来建立关系实践的技能。

学生学习人体解剖学和生理学的细胞，组织，器官和系统的组织水平。学生学习表皮、骨骼、肌肉和心血管系统，重点学习与临床应用相关的材料。

学生学习心理学和发展心理学领域的概述，重点是当前在本地和全球背景下的应用。学习者研究心理学的各种观点，包括神经科学、发展、感觉和知觉、学习和记忆、动机和情感、性、社会动力学和人格理论。学生们还将了解个人从出生到老年的成长、发展和行为变化。学生准备与所有年龄段的人有效地互动和工作。

学生建立了批判性阅读和写作技能的基础，以建立在学位水平的项目上。学习者检索学术文献，并以各种模式进行写作，包括个人反思、描述、综合和分析。目前的APA风格必须适用于所有的写作。

学习者通过对个人一生的全面和整体健康评估获得技能，重点是健康的成年人。学生探索与个人整个生命周期健康评估相关的概念。重点是护士的角色和发展的能力在健康史面谈，身体检查，解释发现和文件。学习者需要将新的学习与在整个项目中同时获得的知识和技能结合起来。

在这门临床体验课程中，学生主要关注健康评估的临床方面。学生参与病史学习，进行体检，制定护理诊断，设计预防计划，并记录在老年病人护理中观察到的常见情况。此外，学生考虑心理、社会文化、精神和文化多样性的实践的影响。学习者必须证明道德和证据知情的临床决策在实践设置。

学生学习人体解剖学和生理学的细胞，组织，器官和系统的组织水平。学习者检查神经、内分泌、呼吸、淋巴、消化、泌尿和生殖系统，重点关注与临床应用相关的材料。本课程是系列课程中的第二门，将应用于其他的解剖结构和生理过程

学生探索贯穿生命周期的初级卫生保健护理的相关概念。通过对初级卫生保健策略的探索，包括筛查方案、教育、预防保健、临床支持、病例管理和导航，学生学习如何在生命的每个阶段以初级卫生保健为重点，使患者优化健康，减少获得慢性疾病的风险，并更好地管理该疾病。本课程探讨护士如何通过实施循证实践指南和技术帮助客户实现他们的健康目标

学生探索社会学作为研究社会行为和人类群体的重点，人们的态度和行为。学生学习社会是如何建立和变化的。社会学的概念、理论和方法是关于加拿大社会的检查。

学生将药理学的理论18luck在线登录入口和原理应用于护理实践。开发的技能包括安全合法的药物管理、患者教育和对潜在不良反应的反应。学习者需要将新的药理学知识与解剖学、生理学、护理实践和循证护理知识相结合。

学生关注急性和慢性健康挑战，有机会应用护理过程，展示模式识别，增加自我指导，并参与到对患者的全面护理中。18luck在线登录入口学习者整合新的和以前的学习，以评估证据和发展个性化的护理提供给经历与医学手术相关的健康挑战的患者。

在这门临床经验课程中，学生着重于护理知识在各种慢性和急性健康挑战中的实际应用。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是一系列相关的临床实践课程中的第三个课程，随着时间的推移，护理过程的各个方面的绩效期望都在增加。学生必须整合新的和之前的学习，以展示胜任的、安全的、道德的和有证据的实践。

本课程向学生介绍微生物学领域。学生学习细菌的基本知识，包括结构、分类、微生物生长和遗传学以及杀菌消毒的方法。学生讨论疾病的流行病学、宿主参与程度和致病工具。有关于病毒，真菌和原生动物的医学重要性的讨论。学生将学习微生物学诊断所需的基本实验室技术，包括细菌显微镜鉴定、细菌培养、革兰氏染色和抗生素敏感性测试。

本课程包括生物医学和检验医学的一个分支。学生学习不同分子和大分子的结构和位置，以及人体内的各种化学过程和代谢途径。学习者讨论身体器官和系统在健康和疾病中的参考值和功能测试。学生着重于临床和实验室数据的解释以及实验室在各种疾病诊断中的作用。

本课程着重于人类疾病的基本方面。学生学习因疾病和/或损伤而改变的细胞、组织和器官的结构和功能变化。重要的病理生理学概念，如细胞，损伤，炎症，和免疫反应被讨论。学生学习癌症和特定疾病如何影响每个身体系统。重点是解释患者症状和体征的细胞、组织和器官改变的病因和机制。在护理实践中应用病理生理学知识。学习者需要整合新的和先前的学习。

本课程侧重于患者在急性和慢性健康挑战的经验。学习者应用护理过程18luck在线登录入口，展示模式识别，增加自我指导，并参与提供综合护理。这是相关系列课程中的第二门，建立在之前的学习基础上，通过应用于不同护理环境下的不同外科医疗卫生条件。学习者需要整合新的和先前的学习。

在这门临床经验课程中，学生着重于护理知识在各种慢性和急性健康挑战中的实际应用。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是一系列临床实践课程中的第四门课程，在护理实践的所有方面都提高了绩效期望。学生必须整合新的和之前的学习，以展示胜任的、安全的、道德的和有证据的实践。

学生参与道德和职业发展，重点关注影响卫生保健的道德问题。伦理，专业，法律的概念和理论指导专业护理实践的审查。这包括保密、知情同意、新技术、职业化和权力等问题。本课程为学习者提供机会，以检视与当前护理实践相关的道德、专业、伦理和法律知识。学习者需要整合新的和先前的学习。

本课程着重于人类疾病的基本方面。学生学习因疾病和/或损伤而改变的细胞、组织和器官的结构和功能变化。重要的病理生理学概念，如细胞，损伤，炎症，和免疫反应被讨论。学生学习癌症和特定疾病如何影响每个身体系统。重点是解释患者症状和体征的细胞、组织和器官改变的病因和机制。在护理实践中应用病理生理学知识。这是相关系列课程中的第二门，将概念和技能发展应用于不同的身体系统和过程。18luck在线登录入口学习者需要整合新的和先前的学习。

本课程以生物医学化学和实验室诊断学为基础。学生关注实验室诊断的系统方法，并回顾心血管、肾脏、消化和肝胆系统等。学生讨论正常和异常的生化实验结果。学习者关注于临床和实验室数据的解释以及实验室在各种疾病诊断中的作用。

在本课程中，学生学习与统计分析相关的基本概念及测试。学生使用统计软件包来开发和可视化统计结果。学生学习交流基本的统计结果，评估在研究文章中发表的论点的统计价值，并向不同的听众阐明统计分析及其局限性。

该课程向学生介绍社区健康护理和实践标准。将开展社区健康评估，重点是人口健康，包括健康公平观点。该课程还将突出加拿大人口健康方面的当前问题。

在这门课程中，学生关注社会建设的不公平。学生们学习批判性地研究与获得和提供服务有关的健康决定因素和结果、权力不平等以及边缘化人口。新利18平台下载学习者需要将与不同人群的工作相关的概念融入到他们不断发展的护理实践中。

本课程着重于护士在面对心理健康挑战时所需要的基本知识、态度和技能。它将使学习者在各种卫生保健设置中满足心理健康和成瘾领域实践的入门标准。学习者将整合他们的知识，护士的实践范围，以新的理解护士的作用，与人生活的急性或慢性精神健康挑战和成瘾。学生学习者专注于发展心理健康护理的作用，了解评估和应用相关的治疗方法。此外，他们利用批判性思维和循证临床判断，为精神健康和健康面临急性或慢性挑战的人规划和提供安全、专业的护理。

学生从事社区卫生护理知识的实际应用，这些知识与各种社区安置场所有关，如公共卫生机构、社区卫生机构或非医疗机构。学习者与客户单独工作，在家庭内，团体或跨越不同层次的社区。学生必须根据加拿大社区健康护18luck在线登录入口理实践标准和安置环境中的其他相关标准，应用健康决定因素、人口健康和初级保健原则的知识。学生需要建立和保持协作的社区关系/伙伴关系，并利用实践经验走向独立实践。学生必须整合新的和之前的学习，以展示胜任的、安全的、道德的和有证据的实践。

学生关注护士在满足生育家庭的保健需求方面的作用。学习者在产前、围产期和产后期间了解人类的生长发育和母婴家庭单位的护理。学习者需要整合新的和以前的学习关于护理过程和实践，并将其应用于与母婴家庭单位的工作。18luck在线登录入口

在这门临床经验课程中，学生着重于护理知识在各种慢性和急性健康挑战中的实际应用。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是第五个相关的临床实践课程，随着时间的推移，期望增加能力。学生必须整合新的和以前的学习，继续提供有能力的、安全的、道德的和有证据的实践。

本课程着重于将证据整合到临床实践中，着重于理解各种与循证实践相关的研究方法和概念。学生有机会通过搜索和批判性地评价发表的证据来启动护理研究实践。学习者整合新的和先前的学习。

学生对社区卫生护理进行深入学习。学习者进行计划和评估，以人口健康和健康公平的角度为重点。重点是影响加拿大和其他国家人口健康的当前复杂问题。这是一系列相关课程中的第二门，将社区护理的概念和实践应用于卫生保健的主题。

学生可以在不同的社区场所，如公共卫生机构、社区卫生机构或非医疗机构，实践应用社区卫生护理知识。学习者与客户单独工作，在家庭内，团体或跨越不同层次的社区。学生必须根据加拿大社区健康护18luck在线登录入口理实践标准和安置环境中的其他相关标准，应用健康决定因素、人口健康和初级保健原则的知识。学生需要建立和保持协作的社区关系/伙伴关系，并利用实践经验走向独立实践。这是一系列相关临床实践课程中的第二门，学生必须整合新的和之前的学习，以展示胜任的、安全的、道德的和有证据的实践。

学生关注急性和慢性健康挑战，有机会应用护理过程，展示模式识别，增加自我指导，并参与到对患者的全面护理中。18luck在线登录入口学习者整合新的和以前的学习，以评估证据和发展个性化的护理提供给经历与医学手术相关的健康挑战的患者。这是相关系列课程中的第三门，建立在之前的学习基础上，通过应用于不同护理环境下的不同外科医疗卫生条件。

学习者将整合他们的知识，护士的实践范围，以新的理解护士的作用，以满足婴儿，儿童和青年的卫生保健需求。学生运用以家庭为中18luck在线登录入口心的护理原则，运用批判性思维和循证临床判断，为健康和正在患病的儿科病人规划和提供安全、专业的护理

在这门临床经验课程中，学生着重于护理知识在各种慢性和急性健康挑战中的实际应用。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是一系列临床实践课程中的第六门课程，在护理实践的各个方面都提高了绩效期望。学生必须整合新的和之前的学习，以展示胜任的、安全的、道德的和有证据的实践。

本课程的重点是护理知识，包括历史、哲学、理论和科学基础。机会被提供描述在临床实践的理论和研究之间的相互关系，通过知识翻译的方法。学习经验需要将新的和以前的学习结合起来。

学生们以学术专业人士的视角和批判性视角，研究与各种慢性、急性和复杂健康挑战相关的护理知识。18luck在线登录入口学习者识别、评价和整合相关护理知识，以理解实践。学生采用必要的技能，胜任，安全，道德，和证据知情的实践与新手的角色。作为专业人士，学生需要设定成长目标，并评估他们在实现这些目标方面的进展。

在这门临床经验课程中，学生将重点放在与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的批判性检验和实际应用上。学生通过集中的临床经验将相关护理知识融入实践。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是一系列相关的临床实践课程中的第七门，随着时间的推移，其能力将不断提高。学生必须整合新的和以前的学习，继续提供有能力的、安全的、道德的和有证据的实践。

在本课程中，学生将以健康促进和上游思维的方式讨论人口、环境和全球健康方面的当前问题。学生探讨与流行病学、人口决定因素、环境和全球健康问题相关的原则和过程，同时考虑全球化对特定人口和环境的影响。

学生批判性地审视当前和复杂的护理实践问题和趋势。研讨会式的小组讨论要求学习者磨练技能，具体到护理专业的角色在领导，质量保证，和资源管理在我们当前和未来的医疗保健系统。学生将把项目知识和技能与与医疗保健倡导和促进变革相关的新学习和技能发展结合起来。学习者建立和反思他们的知识作为新手从业者和这些问题和趋势可能对他们的专业实践的影响。

学生们以学术专业人士的视角和批判性视角，研究与各种慢性、急性和复杂健康挑战相关的护理知识。18luck在线登录入口学习者识别、评价和整合相关护理知识，以理解实践。学生采用必要的技能，胜任，安全，道德，和证据知情的实践与新手的角色。这是一系列相关课程中的第二门，学生必须整合过去的学习，设定成长目标，并评估他们在实现这些目标方面的进展。

在这门临床经验课程中，学生将重点放在与各种慢性和急性健康挑战相关的护理知识的批判性检验和实际应用上。学生通过集中的临床经验将相关护理知识融入实践。学生对相关护理知识进行识别、评价和整合，以了解实践。这是一系列相关的临床实践课程中的第八门，随着时间的推移，其能力将不断提高。学生必须整合新的和以前的学习，继续提供有能力的、安全的、道德的和有证据的实践。