健康信息管理

本课程为卫生信息管理基础知识的开发与应用奠定基础。在整个课程中，学生学习健康记录保存的历史和演变，包括健康信息管理中所涉及的角色和功能的演变，以及从硬拷贝到电子文档的转变。本课程的主要重点是卫生信息管理专业人员在医疗保健系统中的作用。它将包括卫生信息管理所需的条例和专业标准，包括卫生数据源、数据收集、使用和披露以及用于存放卫生信息的各种系统。此外，它将展示这与客户的护理和治疗有关，并支持患者记录作为护理、研究和教育工具的概念。

在本课程中，学生将学习有效、实用的写作和计算技能，以便在健康信息管理中成功沟通。重点将放在维持一个专业的环境交流和学习。学生学习如何使用机构数据库、学习管理系统和MS Suite。重点将放在这些系统的应用，为卫生信息管理领域产生良好的书面文件。

本课程向学生介绍术语、术语和分类系统、基本编码指南、数据质量的重要性和编码数据的使用。学生学习加拿大用于医院数据的主要临床编码系统。Folio软件用于教授诊断和干预的编码。学生在抽象软件中寻找代码所需的搜索引擎中导航，并识别编码分类之间的差异。CIHI编码惯例和标准与本课程一起教授，让学生了解编码和数据质量同时工作。

学生将探索加拿大现行的医疗保健服务模式，包括省级和联邦政府的角色。研究了加拿大保健服务利用和分配方面的趋势和问题。新利18平台下载学生开始学习卫生保健法律，并研究立法和专业法规如何影响卫生信息管理实践和患者护理。

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在这门课程中，学生将学习健康和疾病中的人体。学生根据其结构和功能、病理状况、疾病病因、诊断和治疗干预措施来学习每个身体系统。每个系统的研究结合了医学术语、解剖学和生理学以及临床病理生理学。

该现场实习为学生提供了在合格专业人员的监督下，在健康信息管理相关工作环境中执行基本技能的机会。这七天的实习将为学生提供一个应用第一学期和第二学期所教授的理论和技能的机会。18luck在线登录入口

注意:要符合安置资格，学生必须成功完成第一学期，并顺利完成第二学期。

本课程将为HIM学生提供机会，更多地了解现代经理的功能，角色和责任，重点是隐私和保密。课程材料建立在管理，技术和科学技能在其他核心课程中学习。课程将侧重于医疗保健行业的管理原则和客户需求。本课程将鼓励学生将健康信息和数据管理的知识与管理理论的基础知识相结合，为在医疗保健或相关机构寻求就业做好准备。

在本课程中，学生为他们在卫生保健机构或机构的实地实习做准备。学生注重专业精神，沟通技巧，包括写作技巧和策略，听力，口语和非语言技能，批判性思维技能。讨论了简历写作，面试准备和职业规划。学生通过个人健康信息来反思自己的优势、技能、知识和在专业环境中工作的适用性。

本课程培养学生使用命名和分类系统的能力，基本编码指南，数据质量的重要性和编码数据的使用。学生学习加拿大用于医院数据的主要临床编码系统。Folio软件用于教授诊断和干预的编码。学生在抽象软件中寻找代码所需的搜索引擎中导航，并在分类中识别代码之间的差异。CIHI编码惯例和标准的教学，为学生提供编码和数据质量同时工作的理解。本课程将集中于根据国家门诊报告系统-急诊科提取门诊病人信息。

在本课程中，学生将使用关系数据库应用程序创建一个数据库，用于管理虚构的小诊所的健康信息。学生学习如何创建表格，输入数据，在数据上构建查询，以及创建有用的报告。讨论了数据库维护问题，重点是卫生信息的一致性、准确性和保密性。

在这门课程中，学生将学习健康和疾病中的人体。学生根据其结构和功能、病理状况、疾病病因、诊断和治疗干预措施来学习每个身体系统。每个系统的研究结合了医学术语、解剖学和生理学以及临床病理生理学。BIOL 1060是BIOL 1050的延续。

在本课程中，学生参与实地实习经验，有意地将课堂上学到的概念融入专业环境。学生反思他们的专业经验和行为，以确定进一步发展为HIM专业的目标。学生将在医院完成这一实习，并展示信息发布和临床编码的入门级技能。注意:要有资格获得安置，学生必须顺利完成第三学期。

在本课程中，学生评估电子系统在卫生信息管理领域的发展作用。学生将了解加拿大医院和卫生保健机构正在实施的不同类型的电子系统。此外，学生们讨论了整个加拿大的电子健康数据和系统的更大计划，以及参与开发加拿大电子健康记录的组织和委员会。共同的信息和数据标准，以支持临床和管理数据的一致和可比较的收集和报告，以满足用户的信息需求。

本课程将为学生提供分析和商业智能技能，以分析来自多个或单一来源的健康信息。在课程中，学生将回答问题，预测临床医生、管理人员、政府和其他外部机构需要的信息类型，确定适当的数据来源，了解数据及其来源的局限性，并利用软件包来分析和展示数据。的y will apply their statistical knowledge when completing routine statistical reporting requirements based on case study examplesFocusing on introductory statistical principles and calculations students will learn determine statistical significance of the findings and demonstrate their ability to calculate basic descriptive statistics. Students will demonstrate their knowledge of statistical principles by considering how data will be analyzed and how it will be presented.

本课程提高学生使用编码指南的能力，数据质量的重要性和编码数据的使用。学生学习加拿大用于医院数据的主要临床编码系统。Folio软件用于教授诊断和干预的编码。学生在抽象软件中寻找代码所需的搜索引擎中导航，并识别编码分类之间的差异。CIHI编码惯例和标准与本课程一起教授，让学生了解编码和数据质量同时工作。重点是根据国家门诊护理报告系统-日间手术提取门诊病人信息。

本课程将在领导和管理的理论和概念上提供坚实的基础。这包括了解卫生保健组织的业务方面、人力资源管理的原则以及与组织行为和文化有关的概念。学生将使用基于现实HIM场景的案例研究，将他们的知识从理论转移到应用和分析。

本课程的重点是在医疗保健系统中发展对决策支持/利用管理项目概念的理解。将利用国家和省级卫生数据源(如国际卫生信息研究所、全国卫生信息研究所和全国卫生信息研究所数据库)以及当前的报告软件程序对数据进行分析和介绍。

这是健康信息管理计划的最后一次实习经验——在一家医疗机构进行为期四周的实习。学生将完成一个卫生保健组织的行政或研究项目。

注意:要有资格获得安置，学生必须顺利完成第四学期。

这是最后一门课程，重点是分类系统，编码指南，数据质量的重要性和编码数据的使用。学生学习加拿大用于医院数据的主要临床编码系统。Folio软件用于教授诊断和干预的编码。学生在抽象软件中寻找代码所需的搜索引擎中导航，并识别编码分类之间的差异。CIHI编码惯例和标准与本课程一起教授，让学生了解编码和数据质量同时工作。重点是根据出院文摘数据库对住院病人信息进行文摘。

在本课程中，学生将了解科学研究原理及其在高等医学教育中的应用。学生探索不同的方法，技术和研究的考虑因素，需要在设计他的科研研究领域。重点是运用具体的方法研究方法收集和展示卫生信息的能力。18luck在线登录入口

本课程提供质量管理理论、概念和实践的介绍。学生将专注于制定和实施适当的流程、政策和实践，以提高数据收集和生产的质量。管理技术，如战略规划，关键途径，项目管理，变更管理和标准设置进行了探索。

本课程将侧重于为卫生保健组织的主要研究或行政项目制定项目管理计划。