概述
该课程将理论研究与实践经验相结合,使学生能够在各种早期儿童环境中与儿童(从出生到12岁)及其家庭一起工作。毕业生对从出生到12岁的人类发展有一个坚定的理解,并可以利用这种理解来创建响应性强、包容性强、以游戏为基础的学习环境,以最好的方式支持孩子的发展。从课程第二学期开始,学生将在五个实地实习期间,在各种早期学习环境中获得630小时的实践经验。这种经历使学生能够将课堂上教授的技能应用到现实世界的学习经验中。18luck在线登录入口
这个在线幼儿教育项目允许学生在线学习全职或兼职,在完成课程工作的同时继续平衡个人和专业优先事项。方便、灵活的时间安排适合许多人的生活方式。由于课程材料是可访问的一天24小时,一周7天,这是理想的那些谁是无法参加定期课程。我们的在线课程提供了与课堂上提供的相同的学习结果,并导致相同的学术证书。
注:有兴趣的申请者可以申请在线课程的非全日制学习。18luck在线登录入口
计划的细节
项目的亮点
我们的毕业生:
- 对人从出生到12岁的发展有一个坚定的认识。
- 理解观察、反思和教学文档的准备。
- 了解孩子如何学习,并了解如何创建响应性强、包容性强、以游戏为基础的学习环境,以最佳方式支持孩子的发展。
- 与家人、其他专业人士和同事建立专业关系。
- 18luck在线登录入口将现行法律应用到他们的实践中。
- 代表家庭和领域倡导幼儿教育。
- 保持健康和安全标准
项目概述
2022 - 2023
本课程探讨从受孕到2.5岁的发展,以了解儿童在社会、情感、身体和认知功能方面的系统变化。发展理论的审查,突出进步的变化和功能的整合。向学生介绍观察技术,目前有关儿童发展主题的研究,以及遗传,文化和社会影响发展的手段。
本课程旨在帮助学生培养和练习在大学和职场环境中取得成功所需的沟通技巧。重点放在提高基本的沟通策略——阅读、写作、听力和口语,以及发展研究和批判性思维技能。
本课程向学生介绍圣劳伦斯的幼儿教育项目,并为他们的实地实习做好准备。本课程还向学生介绍幼儿教育工作者在支持儿童个体和群体的发展和学习方面的作用。学生可以发展广泛的知识、技能、态度和能力,有效地与儿童、他们的家庭和社区合作。此外,学生在道德和专业标准的框架内应用幼儿教18luck在线登录入口育的个人理念。
基于孩子在游戏中学习的原则,本课程探讨了以艺术为基础的课程的基本原理,以培养幼儿的创造力,自然的好奇心和全面发展。
在本课程中,学生将了解幼儿教育的历史,重点是课程的趋势和变化。学生研究学习理论和理论家,确定他们与各种课程模式的关系,包括高范围,蒙台梭利,华德福,雷焦艾米利亚等。学生还将了解安大略省教育部的课程文件,探索其他课程模式之间的联系。
在这门课程中,学生应用之前学到的理论和实践技能,以18luck在线登录入口便进入教学实践。学生观察并记录;开始计划和促进孩子的学习;开始使用适当的策略引导孩子的行为;与孩子、同事和家人互动并开始建立关系;参与项目的各个方面。
先决条件:伯爵4 +孩子1004 +健康200 +伯爵6
本课程探讨从2.5岁到12岁的发展,以了解儿童在社会、情感、身体和认知功能方面的系统性变化。发展理论的审查,突出进步的变化和功能的整合。学生研究儿童发展的当前研究和背景影响,适用于学龄前和学龄儿童。学生运用观察策略。18luck在线登录入口
先决条件:孩子1004
本课程侧重于儿童室内外学习环境的规划与搭建。建立对有意设计的理解,使学生能够批判性和创造性地看待物理环境,以优化所有孩子的玩耍、学习和发展。强调在独特的环境中应对独特的儿童群体,并考虑到文化和地理因素;研究和讨论了广泛的有效早期学习环境,将包容性和可及性作为一贯的优先事项。
在本课程中,学生将研究适合发展的指导实践和积极的学习环境如何影响儿童的自我控制、自我调节和弹性。学生学习加强儿童积极自尊的方法,促进儿童群体中的亲社会游戏,并在儿童和成人之间创造积极互动的氛围。
先决条件:孩子1004
在本课程中,学生结合他们的儿童发展知识和他们的观察和记录技能,考虑婴幼儿和学龄前儿童学习的模式。主题包括护理实践,响应性环境,发展与儿童和家庭的积极关系,以及幼儿教育工作者在当前立法和教学中的作用。本课程的重点是基于兴趣的经验/活动的规划,以促进和支持所有发展领域的学习。
在本课程中,学生将了解观察和记录的不同方法和类型。特别关注学习故事的发展和写作。学生分析学习故事,计划活动,支持孩子的兴趣,学习和发展。学生在写作、编辑、分析和研究活动的基础上,成功地撰写观察和学习故事。
先决条件:孩子1004
本课程侧重于适应课程和环境的重要性,以促进归属感和接受感,并满足不同身体、智力和情感异常的儿童的独特需求。学生研究基于证据的实践,支持幼儿专业人员通过项目调整、倡导、与家庭和其他专业人员和社区资源的沟通和合作,提供包容性托儿服务。
先决条件:孩子1005
在本课程中,学生将继续研究适合发展的指导实践和积极的学习环境如何影响儿童的自我控制、自我调节和弹性。重点放在支持与学生一起工作的儿童自我调节的发展。
先决条件:EARL36
在本课程中,学生将他们的儿童发展知识和他们的观察和记录技能结合起来,考虑幼儿园和学龄儿童的学习模式。主题包括发展与儿童、其他专业人员和社区的积极关系,鼓励儿童接受挑战并承担适当的风险,以及幼儿教育者在当前立法和教学中的作用。本课程的重点是规划基于兴趣的经验,以促进和支撑所有发展领域的学习。
先决条件:EARL30
本课程扩展了学生对当今加拿大家庭之间存在的共性和多样性的知识和理解。使用基于实力的方法,学生研究多种家庭“类型”和影响当今加拿大家庭的广泛问题。学生将了解与家庭建立包容性伙伴关系的好处,并学习在早期学习和护理环境中支持和参与家庭的有效策略。
在本课程中,学生继续建立在他们第一次实地实习中开始的实践部分。在教学实践结束时,学生可以不断地证明他们正在向观察能力进步;计划、促进和评估孩子的学习;用适当的策略引导孩子的行为;与儿童、员工和家庭互动;作为一名新兴的幼儿教育工作者,参与项目的大部分内容。
在本课程的研讨会/课堂部分,学生讨论、分析并记录他们的教学实践经验。讨论的主题包括观察;计划、实施、评估和记录孩子的学习;行为指导、观察和评估;健康、安全和营养;与员工及家属互动;还有,专业领域。学生在进入该领域后会制定一个持续的职业发展计划。学生继续自我反思的过程,因为这关系到他们在教学实践中的表现。
先决条件:Case104 + chil1005 + earl36 + earl30
在本课程中,学生将继续在CASE 2a中开始的实践部分的基础上进行学习。在此教学实践结束时,学生能够始终如一地展示观察能力;计划、促进和评估孩子的学习;用适当的策略引导孩子的行为;与儿童、员工和家庭互动;作为一名新兴的幼儿教育工作者,参与项目的大部分内容。
在本课程的研讨会/课堂部分,学生讨论、分析并记录他们的教学实践经验。讨论的主题包括观察;计划、实施、评估和记录孩子的学习;行为指导、观察和评估;健康、安全和营养;与员工及家属互动;还有,专业领域。学生在进入该领域后会制定一个持续的职业发展计划。学生继续自我反思的过程,因为这关系到他们在教学实践中的表现。
先决条件:Case2a + chil1005 + earl36 + earl30
在本课程中,学生将研究社会政策、资金和监管如何影响加拿大提供可获得的、负担得起的、高质量的儿童保育,重点关注安大略省。学生将以安大略省为重点,考察和讨论加拿大规范的、以中心为基础的儿童保育计划、家庭日托的作用、家庭支持计划和其他早期学习计划。学生探索幼儿公共政策,包括各级加拿大政府在提供儿童保育方面的作用,如何管理和评估早期学习项目。特别关注幼儿教育工作者在提供、促进和倡导高质量幼儿教育方面的作用。
本课程建立在先前介绍的写作、编辑、分析和研究活动的基础上,强调与幼儿教育领域相关的专业通信。学生继续应用并进一步发展沟通技能,专注于语18luck在线登录入口言、格式和各种专业材料的呈现,包括备忘录、信件、报告和其他与幼儿教育工作者角色相关的日常通信。本课程还包括一个职业部分,重点是有针对性的简历,求职信和面试技巧的发展。本课程讨论有效说话的原则,以期将这些技巧应用于专业的欧洲经委会环境中。18luck在线登录入口
在本课程中,学生将继续在之前完成的实践部分的基础上继续学习。在教学实践结束时,学生逐渐表现出观察、计划、促进、评估和记录孩子学习的能力;用适当的策略引导孩子的行为;与儿童、员工和家庭互动;作为一个入门级的幼儿教育工作者,参与项目的各个方面。
在本课程的研讨会/课堂部分,学生讨论、分析并记录他们的教学实践经验。讨论的主题包括观察;计划、实施、评估和记录孩子的学习;行为指导、观察和评估;健康、安全和营养;与员工及家属互动;还有,专业领域。学生在进入该领域后会制定一个持续的职业发展计划。学生明确表达个人哲学,考虑到他们从教学实践、课程理论课程和早期儿童教育工作者实践标准和道德准则中学习。
先决条件:Case2b + earl38 + earl8
在本课程中,学生将继续学习之前在CASE 12a中完成的实践部分。在教学实践结束时,学生能够可靠地展示观察、计划、促进、评估和记录孩子学习的能力;用适当的策略引导孩子的行为;与儿童、员工和家庭互动;作为一个入门级的幼儿教育工作者,参与项目的各个方面。
在本课程的研讨会/课堂部分,学生讨论、分析并记录他们的教学实践经验。讨论的主题包括观察;计划、实施、评估和记录孩子的学习;行为指导、观察和评估;健康、安全和营养;与员工及家属互动;还有,专业领域。学生在进入该领域后会制定一个持续的职业发展计划。学生明确表达个人哲学,考虑到他们从教学实践、课程理论课程和早期儿童教育工作者实践标准和道德准则中学习。
先决条件:Case12a + earl38 + earl8
本课程探讨艺术作为一种媒介,以鼓励儿童和家庭在儿童保育社区中的交流、合作、庆祝和归属感。团体艺术和音乐项目,以社区为基础的艺术项目和讲故事的技巧作为社区建设工具进行深入探索。以艺术为载体,在课堂上拥抱和反映文化多样性,是整个课程的触点。
先决条件(s): EARL6
需求
入学要求
安大略省中学文凭(OSSD), 11年级和12年级的大部分课程在C, U或M水平,包括以下先决条件:
- 12年级英语C或U水平
- 11年级数学
有关OSSD等效选项,请参见入学要求.
健康需求
免疫——传染病要求
填写免疫-传染病表格是一项强制性条件.
为你的临床/实践实习。这张表格是你的责任。
下载你的免疫-传染病表格
有关填写此表格的问题可提交至Immunizations@sl.on.ca
注:9月1日或之后接种的全日制学生疫苗,可在学生疾病及意外保险计划下申请。
其他需求
犯罪背景调查:
申请人被告知,实地或临床实习项目需要加拿大警察信息中心(CPIC)进行的犯罪背景调查(CBC)。某些刑事定罪可能会阻止参与安置和项目完成可能不可能。获得并支付CBC和脆弱部门筛查(OPP)是学生的责任,这些可能需要每三到六个月更新一次。有犯罪记录的申请人,在申请前应与所属学校的副院长/校园院长联络。18luck在线登录入口
申请金斯顿校园项目18luck在线登录入口的学生必须从金斯顿警察局获得金斯顿市实地安置机构的犯罪背景调查。由于这些文件是时间敏感的,学生不应该申请,直到他们的项目通知这样做。18luck在线登录入口
放置
在线ECE课程的学生负责寻找和设置他们自己的实地实习。安置必须在有执照的托儿中心和/或教育部幼儿园教室内。学生必须由注册幼儿教育工作者监督和指导。实习安排如下:
2级:
CASE 104 = 105个安置小时
3级:
个案2a = 126个安置小时
CASE 2b = 126个实习小时
4级:
CASE 12a = 126个实习小时
CASE 12b = 147个实习小时
实习的基本要求:
- 6培训模块
- 学生声明/保密誓言
- 学生Covid - 19豁免
- 免疫接种
- 太平洋保险——脆弱板块
- 急救和心肺复苏
费用
2022 - 2023
职业发展机会
毕业生可在以下单位就业:
- 持牌幼儿机构
- 全日制幼儿园教室
- EarlyON儿童及家庭中心
- 育儿和家庭扫盲项目
- 学龄儿童护理项目
- 家庭儿童护理
- 国内或国际保姆
- 社区项目
- 营地
我们在线ECE课程的毕业生已经在安大略省,加拿大和国际上的持牌托儿中心,学校董事会和其他早期教育机构工作。
该课程的毕业生有资格在安大略省的幼儿教育学院注册。
奖状
项目联系人
项目联系
在线教育注册与信息
deregistration@sl.on.ca
Brockville: 613-345-0660,ext。3125;康沃尔:613-933-6080,ext。3125;金斯顿:613-544-5400ext。3125
招生信息
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1.800.463.0752,询问招聘
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