概述
(前儿童和青年工作者项目)
儿童和青年护理从业人员是促进儿童、青年和青年成人的改变的专家,他们正在经历一系列的社会、情感和/或行为挑战。面对变化、压力、失去、贫穷、暴力、虐待和忽视的影响,儿童和青少年会表现出一系列情绪和行为,包括困惑、愤怒、退缩、攻击、绝望、暴力和自杀。许多儿童或青少年经历了许多挑战,可能有各种各样的诊断。
此外,越来越多的这些青年违反法律和/或接受治疗干预。因此,理解个体及其反应的独特性质是重要的首要任务。在这一过程中,儿童和青少年护理从业人员是儿童、青少年及其家庭的宝贵资源。他们致力于理解这些儿童、青年和他们的家庭,并在治疗关系中进行互动,以促进和促进积极的改变。
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计划的细节
项目的亮点
项目概述
2022 - 2023
本课程为学生提供与儿童、青年和家庭发展和维持专业关系所需的基本技能和知识。学生探索沟通技巧和参与策略的使用,在以客户为中心的方法中建立积极的互动、理解和信任,包括基于力量的关注、安全、保密、共情、授权、存在和特权等主题。学生学习与儿童和青少年护理专业相关的道德和立法,同时参与积极的学习模式,将技能发展与自己的相关实践相结合。
本课程向学生介绍自我意识、自我照顾和健康的主题,强调健康的身体、情感、社会和精神层面。在儿童和青少年护理专业的背景下,培养学生反思自我与他人关系的能力。讨论的主题可能包括:定义自我、替代创伤、扭曲思维、情绪调节、认识个人优势、对权力和特权的反思,以及培养健康。
本课程将向学生介绍儿童和青少年护理的专业实践。学生研究该领域的核心原理、特征和关键领域之间的联系。学生探索与孩子、青年和家庭一起的职业机会;该职业的历史和背景;自我意识;以及在项目和领域取得成功所需的干预策略。课程内容通过各种互动和协作的学习方法来提供。
本课程旨在帮助学生培养和练习在大学和工作环境中取得成功所需的沟通技巧。重点是提高基本的沟通策略——读、写、听、说——以及发展研究和批判性思维技能。
在本课程中,学生从文化敏感的角度对儿童、青年和家庭18luck在线登录入口应用关系实践技巧进行咨询。学生在角色扮演活动中使用咨询技巧,如移情反应、澄清问题、反思、专注、总结和危机技巧,以支持客户的需求。这个积极的学习课程是通过个人和小组学习来提供的。
本课程通过探索儿童和青少年护理从业人员的角色和责任,培养职业准备和专业技能,为学生的实地实习做好准备。重点放在绩效标准、道德规范和专业发展上。学生学习制定与他们在儿童和青少年护理领域的兴趣相一致的目标。
前提条件:CAYW110 + CAYW111 + CAYW113 + CAYW114 + CAYW1015
本入门实践课程在实地环境中进行,允许学生参与儿童和青少年护理实践的基本原则。学生与教师和机构主管一起工作,汇报和分析安置经验。学生通过自我评估、讨论观察结果、寻求支持和监督对自己的学习负责。评估反映了儿童和青少年护理实践的领域。有指导的研讨会讨论与教师和同行帮助学生处理领域相关的经验,并确定如何将理论与实践联系起来。
前提:CAYW125 + CAYW112 + CAYW120 + CAYW121 + CAYW122 + CAYW311 + BEHA5
在本课程中,学生将研究儿童和青少年护理领域文件的重要性。与有效的临床记录相关的程序和技术通过各种案例实例、模板和表格进行演示。通过课堂演示和实验室,学生练习和发展各种记录保存和报告写作格式的特定文档技能,跟踪服务交付过程从接收到出院计划。
本课程建立在入门实习的基础上,为学生提供与领域相关的经验学习,允许学生继续参与儿童和青少年护理实践的原则。本课程的重点是发展自我反思实践,强调沟通、专业和临床技能。评估反映了儿童和青少年护理实践的领域。有指导的研讨会讨论与教师和同学鼓励学生过程学习和应用理论到实践。18luck在线登录入口
先决条件:CAYW1025
在本课程中,学生将研究作为儿童和青少年护理从业者支持家庭的方法。本课程概述家庭系统理论、家庭动力学和家庭功能。学生在与不同家庭合作的框架内演示建立关系、干预、咨询和心理健康技术。
本课程探讨倡导和行动主义如何在儿童和青年护理领域促进儿童、青年和家庭的社会变革。学生们在跨专业的情况下练习他们作为倡导者的角色。此外,本课程从反压迫和文化能力的角度审视社会行动主义的理念,同时承认社会中的特权和地位。本课程提供从理论到积极实践的模式,让学生培养社会变革的能力。
这一先进的实地实习将学生积累的知识与专业发展相结合。高级客户参与、干预、案例规划和反思实践技能在整个课程中得到发展。学生从事临床督导,以提高他们的专业实践。与老师和同学进行有指导的研讨会讨论,鼓励学生将选定的理论材料融入儿童和青少年护理实践,以提高服务质量。
前提条件:CAYW1026 + CAYW210 + CAYW211 + CAYW 200 + CAYW214 + CAYW 226
本课程考察了与儿童和青少年护理领域相关的不同人群。学生从个人和专业角度探索自己的观点,利用自我反思和自我意识开始建立一个包容的、文化胜任的实践。讨论权力和特权的概念,以便学生在实践中解决个人偏见。学生们制定策略,提高对不同人群需求的敏感度。
本课程概述了人类的性行为及其在当代社会中是如何被感知的。对性和相关的典型和非典型行为的理解被探索,包括可能的影响,当与风险青年工作。本课程亦旨在促进学生在向客户讲授性教育方面的发展;培养与性问题相关的讨论和咨询课程的舒适度;在与儿童、青年和年轻人共事时,能够胜任地、富有同情心地处理敏感的性问题。
先决条件:Cayw112 + cayw121
本课程的重点是弱势和处于危险中的儿童和青年,他们可能涉及青年司法系统。研究了与法律冲突的儿童和青少年相关立法的历史以及随着时间的推移而变化的观点。向学生介绍儿童和青年的权利,包括司法制度和减少再犯的策略。该课程分析儿童和青年护理实践如何与警察、法院和青年司法系统合作,促进儿童、青年和家庭的积极变化。
先决条件:COMM11
在这门最后的领域实习课程中,学生综合知识和技能,为进入儿童和青少年护理领域做好准备。学生通过作为团队成员的有效参与和与社区资源的联系,完善专业关系并不断提高服务质量。学生通过与同龄人、临床导师和支持教师在研讨会小组和现场互动中进行反思练习,巩固他们的反思实践和自我护理方法。
先决条件:CAYW1027
在本课程中,学生研究和分析影响儿童和青少年护理领域的当前问题和趋势。学生有机会探索文献和资源,或在反映行业新趋势和变化的领域获得认证。通过各种各样的学习方法,如嘉宾演讲和/或专业发展机会,主题得到加强。
需求
入学要求
安大略中学文凭(OSSD)包括大部分11年级和12年级的C、U或M水平的课程,包括以下先决条件:
- 12年级英语C或U水平
- 11年级数学
有关OSSD等效选项,请参见入学要求.
如果你错过了必修课程,请报名职业/学院预科项目-年满19岁的安大略居民免费。
健康需求
免疫——传染病要求
完成免疫-传染病表格是临床/实际实习的强制性条件。这张表格是你的责任。
有关填写此表格的问题可发送至immunizations@sl.on.ca.
注:全日制学生在9月1日或之后接种的疫苗可以在学生疾病和意外保险计划下索赔。
其他需求
犯罪背景调查
申请人被告知,由加拿大警察信息中心(CPIC)进行的犯罪背景调查(CBC)是野外或临床实习项目的必要条件。某些刑事定罪可能会妨碍学员参与实习,课程也可能无法完成。获得并支付CBC和脆弱区筛查(VSS)是学生的责任,这些可能需要每3到6个月更新一次。有犯罪记录的申请人,应在申请前与所属学校的副院长/校园院长联络。18luck在线登录入口在儿童和青少年护理(CYC)教师/学生安置促进者(SPF)建议学生进行犯罪背景调查之前,不应下令进行犯罪背景调查。
放置
完成SLC安置要求
- 6培训模块
- 学生声明/保密誓言
- 学生Covid - 19豁免
- 太平洋保险——脆弱板块
- 免疫接种
问题:
网站:http://www.placementatslc.ca/
中介机构/合作伙伴:
- LDSB
- ALCDSB
- 金斯顿男孩女孩俱乐部
- 解决
- 教育途径
- 金斯敦社区卫生中心,金斯敦和地区移民服务新利18平台下载
- 家庭基础房屋
- 青年转移
- 昆提利安私立学校
- 弗伦特纳克·伦诺克斯和艾丁顿的家庭和儿童服务新利18平台下载中心
- 社区生活
费用
2022 - 2023
职业发展机会
- 专业教育项目
- 学校/住宿治疗中心
- 集体之家/青少年拘留中心
- 学校护理前和护理后项目
- 与儿童/青年一起从事街头/社区工作
- 医院儿童心理健康中心
- 家庭和儿童服务新利18平台下载
- 自主创业项目
- 家庭服务工作者,家庭和儿童服务中心新利18平台下载
- 家庭军事资源中心部署顾问
- 教育助理,LDSB和ALCDSB
- 青年工作者,ALCDSB
- 居住支持工作者,项目推动者,社区生活
- 金斯顿警察局的警官
- 紧急支援人员基地住房
- 现场支持工作者,学生家长支持工作者,教育途径
- 青年外展工作者,青年分流
- 青年转型工作者,决心
- 金斯顿男孩和女孩俱乐部的项目协调员
奖状
项目联系人
项目联系
塔尼亚·福汀(她/她)
CYW,文学学士CYC, CYC(证书)
圣劳伦斯学院,金斯顿校区
办公室# 33070
613-544-5400分机:6797
tfortin@sl.on.ca
招生信息
点击这里发送招聘信息。
国际学生联系方式
international@sl.on.ca
+1 613.544.5400 ext. 5514